IGA-specialisatie: Jonge kind

Wat we gaan doen

Tijdens de specialisatie 'Jonge kind' geven we inzicht in de verschillen tussen een basisanalyse en de hypothese analyse die we draaien bij leerlingen tot 8 jaar. Het verschil met de basisanalyse zit in het feit dat leerlingen in deze fase nog naast elkaar spelen i.p.v. met elkaar. Dit heeft invloed op de (potentiële) posities in het interventiemodel.

Het doel

In 2 dagdelen gedurende 2 maanden zoomen we extra in op 3 dingen 1. Hoe verander je het arrangement zodat we kleutergedrag kunnen observeren. We gaan het eerste dagdeel de zaal in voor een praktijkvoorbeeld. 2. Waarom moeten we het arrangement aanpassen. Dit is voornamelijk het theoretische gedeelte. 3. Naast de praktische en theoretische kant delen we ook handvatten.

Omvang

Tijdens 2 dagdelen gaan we dieper in op de verschillen tussen een basisanalyse en een analyse bij kleuters. Het eerste dagdeel is onder schooltijd en je zult dus niet op je eigen school aanwezig zijn. Hierdoor kunnen we samen een groep kleuters analyseren, waarna we de theorie induiken.

Tussen de twee bijeenkomsten krijg je een huiswerkopdracht: je observeert een kleutergroep en neemt je bevindingen mee naar het tweede dagdeel. Tijdens deze bijeenkomst kijken we naar elkaars analyses en geven we adviezen. Dit gaat voornamelijk over het gebruik van de grote kring, kleine kring en het werken in hoeken.

Investering

Het tarief van de IGA-specialisatie jonge kind staat hieronder in de tabel en is inclusief studiemateriaal